Il Corso con Diploma Universitario di II Livello, finora denominato Master, offre anche strumenti specifici per lavorare  su processi “da riparare” relativi al minore con interventi mirati, là dove è necessario diventare un aiuto vicario ad una genitorialità temporaneamente in difficoltà.

• Formare il professionista perché sviluppi competenze per lavorare innanzi tutto con la coppia genitoriale imparando a usare lenti diagnostiche diverse sulle dinamiche genitore-figlio per poter sostanziare in modo coerente strategie e dare priorità di intervento.
• Saper condurre una seduta o piu’ di consultazione psicoterapica con i genitori per la Rieducazione ed il sostegno al Parenting, avvicinando alla conoscenza di strumenti come l’uso della videoregistrazione (COS, VIPP, VIT) integrati con l’osservazione dei processi relazionali attraverso l’ATSC.
• Individuare aree irrisolte e falle evolutive dell’infanzia del genitore che possono interferire nella sintonizzazione affettiva e produrre malessere nella diade usando strumenti diagnostici come la forma breve dell’AAI, l’EAS, il PDI, IOA, PBL.
• Compiere passi con il genitore in seduta, affinché possa recuperare in tempi brevi consapevolezza e responsabilità delle sue proiezioni sul figlio attraverso un lavoro con gli scenari inconsci della genitorialità (Lavoro di Ridefinizione).
• Possedere un’ottica sistemico relazionale per imparare ad osservare e decodificare la famiglia nel suo processo interattivo attraverso l’uso di strumenti diagnostici come il disegno congiunto e LTP, il test della Doppia Luna, il Genogramma.
• Avvicinarsi al lavoro con la genitorialità adottiva e le sue implicazioni sulla crescita di un figlio adottato.
• Lavorare con la genitorialità affidataria e le sue implicazioni su casi di separazione, affidi congiunti e lavoro di rete con i servizi ed il tribunale.
• Formare l’allievo ad un lavoro di Riparazione con il minore usando modelli di diagnosi ed intervento diversi come l’approccio della teoria dell’Analisi Transazionale e dell’Attaccamento.
• Attraverso l’analisi di casi clinici entrare all’interno delle patologie più importanti e frequenti, relative a problematiche di relazione genitori figli, incidenti sulla crescita emotiva, affettiva e cognitiva. Saranno adottati i criteri di diagnosi attraverso l’uso del DSM 5 , dell’ICD 10 e del CD:0-3 R
• Formare l’allievo al lavoro di Riparazione con tematiche specifiche quali: il disturbo d’ansia, il disturbo oppositivo provocatorio, il lutto, la separazione dei genitori, la malattia fisica del genitore o del minore.
• Formare al lavoro di Riparazione con l’adolescente: setting, diagnosi e trattamento.
• Formare al lavoro di Riparazione con tematiche specifiche inerenti l’Adolescenza: disturbi alimentari, doppia Diagnosi, ecc.

É speranza e allo stesso tempo l’obiettivo a cui miriamo… accompagnare i genitori a sentirsi bene nella propria pelle… il miglior regalo che possiamo fare a tutti i bambini del mondo!

Abbiamo una speranza: educare i professionisti a far sì che il genitore sia il miglior “terapeuta” per il proprio figlio.
Abbiamo un sogno: poter dire che, “non solo ogni uomo e’ stato bambino, ma ogni bambino ha avuto la possibilità di diventare uomo”.

Abbiamo un desiderio: curare i genitori affinchè possano curare i loro figli.

Abbiamo la speranza di poter aiutare un genitore a svolgere le sue diverse funzioni, occupandosi di creare un format per il proprio figlio, una sorta di struttura di riferimento che prevede e provvede al raggiungimento di tappe evolutive.

Desideriamo che il genitore  impari ad utilizzare tempi dedicati alla comunicazione, spazi e contenuti che prendono forma nella relazione con il figlio con l’obiettivo di dare limiti ed entrare in risonanza emotiva con lui al fine di garantire, all’inizio, una regolazione e successivamente, un’autoregolazione.

Coltiviamo il sogno che, nonostante la Genitorialità sia spesso un percorso ad ostacoli,  si possa imparare a gestirlo e  trasformare  sofferenza e  disagio in un’occasione per crescere nel benessere.